- faire le bilan fonctionnel de la personne
- rendre disponibles des évaluations professionnelles
- déterminer le plan d'intervention, le mettre en œuvre et le réviser périodiquement.
- intervention comportementale intensive
- stimulation précoce
- soutien spécialisé dans les milieux de vie naturels de la personne
- services professionnels (psychoéducation, psychologie, neuropsychologie, sexologie...).
- Toute activité qui contribue à l'endurance cardiorespiratoire et au développement de la force musculaire, de l'endurance musculaire, de la souplesse ou de l'équilibre.
- Toute activité qui permet à un enfant atteint d'une déficience grave et prolongée des fonctions mentales ou physiques de bouger et de dépenser de l'énergie dans un contexte récréatif.
- L’accessibilité des édifices et des lieux publics
- L’accès à des services adaptés
Un mineur peut recevoir une indemnité, une assurance vie ou un héritage, ou même posséder un patrimoine de grande valeur (argent, immeubles, voitures, terrains, etc.). Toutefois, étant mineur, il ne peut pas le gérer. Cette tâche revient à ses tuteurs jusqu’à sa majorité.
- à prendre soin d’elle-même;
- à prendre des décisions;
- à exercer ses droits;
- à administrer son patrimoine.
- soutenir le développement des capacités des parents et des proches à intervenir auprès de la personne
- soutenir le développement de nouvelles compétences chez les parents et les proches, pour optimiser l'effet des interventions d'adaptation et de réadaptation
- offrir du soutien dans certaines démarches visant l'intégration de la personne.
- Centres d’hébergement de soins de longue durée (et hébergement temporaire)
- Familles d'accueil de proximité (PFAP)
- Résidences privées pour aînés
- Ressources de type familial (RTF) : familles d’accueil (FA) pour les moins de 18 ans et résidences d’accueil (RA) pour les 18 ans et plus
- Ressources intermédiaires (RI) : résidences de groupe, maison de chambres, appartements supervisés, maisons d’accueil et autres types d’organisations résidentielles
